Encuentra una definición sin recorrer continuamente el vídeo. Usa una grabación permitida y combina la transcripción revisada con tus apuntes. El texto que solo aparece en diapositivas necesita otra referencia.
Prepara una sección
Divide una clase larga en partes inferiores a 20 minutos y 200 MB con tu editor. Numéralas y anota dónde comienzan. Una grabación clara del micrófono facilita la revisión. Comprueba que el archivo se reproduce.
Verifica vocabulario y fórmulas
Selecciona el idioma hablado y revisa nombres, unidades y términos junto a la clase. La herramienta no lee diapositivas ni deduce fórmulas escritas. El texto es material de apoyo, no una solución oficial.
Conserva texto y subtítulos
TXT sirve para buscar y anotar. SRT/VTT acompaña al fragmento de vídeo correspondiente. No se traduce la clase y cada parte tiene su propio origen temporal. Comprueba la sincronización.
Paso a paso: de la clase grabada a apuntes útiles
Este es un flujo concreto para una clase de una hora grabada con el móvil o descargada del aula virtual, siempre que tengas permiso para usarla:
- Exporta la grabación en partes de unos 15 minutos (por ejemplo, clase-parte-1.mp4, clase-parte-2.mp4) y anota en qué minuto de la clase empieza cada parte.
- Abre la primera parte en esta página y elige el idioma en que habla el profesor. El modelo base es el predeterminado; tiny sirve para una prueba rápida, pero puede cometer más errores.
- Mientras se procesa, ten a mano las diapositivas o el programa de la asignatura para comprobar nombres propios, siglas y términos técnicos.
- Revisa el texto segmento a segmento y escucha los pasajes dudosos. Marca con [?] lo que no se entienda en lugar de adivinar.
- Descarga TXT para tus apuntes, o SRT/VTT si vas a repasar con el vídeo, y repite el proceso con la siguiente parte.
- Une los TXT en un solo documento con un encabezado por parte y su minuto de inicio original, para poder volver a la grabación.
Cómo grabar una clase que se transcriba mejor
Si todavía vas a grabar, pide permiso y deja el micrófono o el móvil cerca de quien habla, no en la última fila. El ruido del ventilador del portátil, las conversaciones cercanas y la reverberación del aula reducen la calidad del texto. Las preguntas del público lejos del micrófono suelen transcribirse peor: resúmelas en tus apuntes y comprueba la respuesta del profesor en la grabación.
Ejemplo práctico de revisión
Ejemplo de estudio: Definición en 02:15 de la parte 2. Comprueba el término en la diapositiva y guarda la referencia temporal.